糖尿病患者护理中应用个体化全程健康教育模式的临床价值分析

目的:探讨对于糖尿病患者通过运用个体化全程健康教育模式的护理价值.方法:对照组患者运用常规健康教育模式,同期观察组则运用个体化全程健康教育模式.结果:观察组患者的健康知识、护理满意度评分均高于对照组,且P<0.05;护理前2组的FBG、2hPG均较高P>0.05,护理后观察组的FBG、2hPG均低于对照组,且P<0.0...