影响实习护生适应角色转变的因素及干预措施

目的：探讨影响护生实习早期角色适应的因素和干预措施，帮助护生完成角色转变，提高带教质量。方法：针对环境陌生、角色认知不良、患者不信任、带教老师对护生的接纳程度和沟通交流能力缺乏等影响因素，采取介绍环境、角色认知教育、职业礼仪和行为规范培训、加强带教老师管理、加强沟通能力培养等干预措施。结果：实习1个月后，护生角色适应优良率达95％，98％的护生对自己的角色适应满意。结论：有效的干预可提高护生实习早期的角色适应优良率，提高护生的职业成熟度和带教质量。