延边地区朝鲜族和汉族中学生健康素养水平比较 |
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引用本文: | 郭玲茹,许丽娟,邱艳,朱文娟,李春玉.延边地区朝鲜族和汉族中学生健康素养水平比较[J].中国学校卫生,2017,38(3):445-448. |
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作者姓名: | 郭玲茹 许丽娟 邱艳 朱文娟 李春玉 |
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作者单位: | 延边大学护理学院,吉林延吉,133000 |
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基金项目: | 吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目 |
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摘 要: | 了解延边地区朝鲜族和汉族中学生健康素养状况和影响因素,为开展不同民族中学生健康教育和制定相关干预措施提供参考.方法 分层整群随机抽取延吉市2所中学790名学生作为研究对象,进行健康素养水平评估.结果 朝鲜族和汉族学生健康素养水平在学习成绩、监护类型分布上差异有统计学意义.汉族学生健康素养具备率(25.2%)高于朝鲜族(18.8%),差异有统计学意义(x2=4.67,P<0.05).朝鲜族、汉族学生在“知道服药要遵从医嘱”(37.7%,44.8%),“不吃不洁、腐败变质、超过保质期的食品”(36.6%,43.3%),朝鲜族学生在“火灾与地震发生时的逃生与求助”(43.8%),汉族学生在“发生紧急情况,会拨打求助电话”(46.0%)等问题上回答正确率最高.健康素养各维度之间、各维度与总健康素养得分之间相关均有统计学意义(r值均>0.4,P值均<0.05).结论 朝鲜族和汉族学生健康素养水平整体偏低,在实施健康素养干预时应考虑少数民族学生的特点,提出有针对性的策略,切实提高中学生健康素养水平.
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关 键 词: | 健康教育 回归分析 学生 |
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