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| 桂东民族地区留守儿童心理韧性在感恩与学习投入间中介作用 | |
| 引用本文： | 董泽松,魏昌武,兰兴妞,莫璐熙.桂东民族地区留守儿童心理韧性在感恩与学习投入间中介作用[J].中国学校卫生,2017,38(4):598-600. |
| 作者姓名： | 董泽松 魏昌武 兰兴妞 莫璐熙 |
| 作者单位： | 贺州学院教育与音乐学院,广西,542899 |
| 基金项目： | 贺州学院博士科研基金启动项目 |
| 摘 要： | <正>学习投入是指学生在学习活动中表现出对学习的一种持续的、充满积极情感的状态~(1]),是学业成就的重要预测指标,也是衡量教育质量和学生发展状况的重要指标~(2])。以往研究表明,西部民族地区留守儿童存在着较为突出的学业不良问题~(3]),如何有效提升留守儿童的学习投入水平是当前民族地区基础教育需着力解决的问题之一。以往研究发现,感恩与中学生的学习投入存在相关~(4]),而感恩还与青少年的心理韧性间存在相关~(5]);此外,心理韧性对中学生的学习 |
| 关 键 词： | 精神卫生 学习 回归分析 儿童 |
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