基于“课程思政”理念的大学生核心素养探索与研究——以某高校中医学专业大学生为例 |
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引用本文: | 汪磊,魏伟,胡丽伟.基于“课程思政”理念的大学生核心素养探索与研究——以某高校中医学专业大学生为例[J].浙江中医药大学学报,2021,45(2):193-197. |
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作者姓名: | 汪磊 魏伟 胡丽伟 |
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作者单位: | 浙江中医药大学 杭州 310053 |
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基金项目: | 2017年浙江省教育厅一般科研项目(Y201738426) |
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摘 要: | 目的]探索基于“课程思政”理念的中医学专业大学生的核心素养理论模型,并探讨其在高校中医学人才培养过程中的应用对策和建议。方法]采用定量和定性研究相结合的方法,对中医学专业在校学生、毕业生、领域专家等采用随机抽样的方法,发放自编问卷进行调查,同时对中医学专业授课教师、辅导员等采用个别化访谈的方式收集研究数据。结果]共获得有效问卷378份,有效回收率为99.21%;共收集7位教师的个别化访谈数据。问卷调查结果显示,不同群体对于“关爱生命价值”“社会责任感”“道德品质”作为中医学专业大学生核心素养的评分均较高;个别化访谈结果显示,不同教师均提到“关爱生命价值”“社会责任感”“人格健全”“道德品质”的重要性。综合定量和定性研究结果,在“课程思政”理念下,中医学专业大学生核心素养应包含个人品质、沟通合作、社会责任、未来发展四个方面,学校需从专业培养方案和课程设置、教师角色重新定位、教育教学评价改革等方面进行完善。结论]当前中医学专业面临着对于学生核心素养认知缺乏、人才培养目标不清晰、“课程思政”理念渗透不足等问题,学校可结合中医学专业大学生核心素养理论模型,进一步厘清专业人才培养目标,优化教育教学过程,培养适合未来需求的中医学人才。
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关 键 词: | 课程思政 中医学专业 大学生 核心素养 生命价值 道德品质 |
收稿时间: | 2020/5/12 0:00:00 |
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