路径目标理论在肾内科护理教学中的应用

目的：探讨路径目标理论在肾内科护理教学中的应用并观察效果。方法：选取本院80名护理实习生,随机均分为两组。实验组采用路径目标理论教学,对照组采用传统理论教学,观察并记录两组实习生的临床操作能力、操作成绩等数据,作为对比分析。结果：实验组实习生的理论平均成绩为90．1分;对照组实习生的理论平均成绩为79．6分,其他成绩实验组也均高于对照组,两组比较差异有统计学意义（P〈0．05）。结论：将路径目标理论应用在肾内科护理教学,有助于提高实习生的综合能力,值得在临床推广。