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| 中、西医院校学生学习倦怠、归因及自我效能的关系分析 | |
| 作者姓名： | 李玲 沈翠珍 沈勤 |
| 作者单位： | 浙江中医药大学护理学院,浙江杭州,310053 |
| 基金项目： | 浙江中医药大学2009年校级重点课题 |
| 摘 要： | 目的:探讨中、西医院校大学生学习倦怠、归因方式和自我效能的关系.方法:采用学习倦怠量表、归因方式问卷以及自我效能量表对浙江中医药大学、温州医学院679名大学生进行调查.结果:(1)中医院校学生的学习倦怠总分高于西医院校大学生,但其自我效能和归因总分低于西医院校学生.(2)归因方式和自我效能显著正相关,两者均与学习倦怠显著负相关；自我效能在归因方式与学习倦怠之间起到了部分中介作用.结论:中、西医院校学生学习倦怠水平都高于中值,归因方式和自我效能均能有效预测学习倦怠的程度,教学过程中注意提高学生自我效能,引导学生正确归因,均可有效降低学生的学习倦怠. |
| 关 键 词： | 学习倦怠 归因方式 自我效能 |
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