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| PBL教学法的发展历程及对中国医学教育的影响 | |
| 作者姓名： | 宋向秋 肖海 李志平 |
| 作者单位： | 哈尔滨医科大学,黑龙江哈尔滨,150081 |
| 摘 要： | PBL教学法是一种以学习者为中心、以问题为核心的全新学习模式和教学模式.其教学理念是使学生学会学习的方法,使之具有自我获取知识与更新知识的能力,并确保有较高的教学质量与教学效率.其学习方法灵活多样,不受时间、空间和地域的限制,能适合各种学科,满足终身教育的需求,顺应时代的发展.文章首先介绍了PBL教学法的创建及发展历程,然后重点阐述了PBL教学法在中国实施存在的问题及对中国医学教育的影响,为中国的医学教育改革提供参考和历史借鉴. |
| 关 键 词： | PBL 教学法 医学教育 |
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