| 开设医患沟通课程对医学生职业沟通能力的影响 |
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| 引用本文： | 李祎骏,郭华.开设医患沟通课程对医学生职业沟通能力的影响[J].中国保健营养,2013,23(5):2202-2203. |
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| 作者姓名： | 李祎骏 郭华 |
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| 作者单位： | 山西医科大学第二临床医学院,山西,太原,030001 |
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| 摘 要： | 目的 通过调查医学生对医患沟通课程的需求,了解相关课程对医学生职业沟通能力的影响,探讨培养医学生医患沟通能力的措施与时机.方法 选择山西医科大学一年级新生、四年级及毕业班300名本科学生进行问卷调查,调查分析医学生在理论学习前后,对医患沟通能力培养重要性的认识.结果 毕业班学生较一年级新生,对该课程重要性的认识、医患沟通的自信心均有显著性增高;四年级与毕业班学生相比,各项指标无明显差异.结论 医患沟通能力的培养,是培养医学生临床工作能力的重要组成部分;在目前的医疗环境下,由于医患沟通问题导致的纠纷占了很大比例,增设相关课程,是提高医学生医患沟通能力的有效措施,但建议将课程设在第四学年,理论与实际相结合是医学教育的根本.
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| 关 键 词： | 医患沟通 医学生 职业沟通能力 |
Effect of doctor-patient communication curriculum to medical students' occupation cognition |
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| LI Yi-jun
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GUO Hua.Effect of doctor-patient communication curriculum to medical students' occupation cognition[J].China Healthcare & Nutrition,2013,23(5):2202-2203. |
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| Authors: | LI Yi-jun GUO Hua |
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