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| 我校医学英语教学情况的调查分析 | |
| 引用本文： | 洪班信,张开平,沈继权,章敏.我校医学英语教学情况的调查分析[J].中国高等医学教育,1998(1). |
| 作者姓名： | 洪班信 张开平 沈继权 章敏 |
| 作者单位： | 同济医科大学 |
| 摘 要： | 我国高等学校的英语教学,不仅要教给学生必要的语言基础知识,更重要的是培养他们具有运用英语的能力。教学大纲规定,学生应获得较强的阅读能力,一定的听和译的能力,初步的写和说的能力。就其中主要的目的阅读来说,学生修完大学英语一～四级并通过了四级考试,虽具备了普通英语的一定阅读能力,但与较强阅读能力特别是专业阅读能力的要求仍有一段距离。一般阅读与专业阅读之间存在着明显差异。全国大学英语四、六级考试中心武汉中心负责人陈祖芳教授曾就学生专业阅读能力对某重点大学近1000名学生做过一次调查。结果说明,75分以下通过四级的学… |
| 关 键 词： | 医学英语 教学 调查 |
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