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| “纠错式”实验教学模式在微生物学检验中的研究应用 | |
| 引用本文： | 孙艳美,王月华,鞠晓红.“纠错式”实验教学模式在微生物学检验中的研究应用[J].吉林医药学院学报,2017,38(4). |
| 作者姓名： | 孙艳美 王月华 鞠晓红 |
| 作者单位： | 吉林医药学院检验学院,吉林吉林,132013 |
| 基金项目： | 吉林省教育厅2015年度职业教育与成人教育教学改革研究课题，吉林医药学院2015年度教学改革课题 |
| 摘 要： | 微生物学检验的实验教学是学生对理论知识的验证,也是对微生物检验实际工作过程的间接反应,教学质量直接影响到学生对微生物实践技能的掌握水平及未来的工作能力.传统教学一般是教师讲解或演示,学生按照固定实验步骤操作,得到预定实验结果,最后抄写实验报告完成实验.学生在整个过程中始终处于机械、重复的被动状态,教学方法和教学内容很难满足现今临床检验的需要.鉴于传统教学的弊端,结合实用技能型人才的内涵,在微生物学检验的实验教学中,构建了“纠错式”实验教学模式,突出实践能力的培养. |
| 关 键 词： | 实验教学 微生物学检验 教学改革 人才培养 技能型人才 |
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