健康行为训练对癫痫患儿主观生活质量的影响

目的 探讨健康行为训练对癫痫患儿主观生活质量的影响.方法 将癜痫患儿112例随机分为研究组和对照组.对照组患儿给予健康教育,研究组实施健康行为训练.采用少儿主观生活质量问卷进行训练前后对照,在患儿出院1年时进行效果评价.结果 在认知成分、情感成分、总分上,研究组患儿均高于对照组,有非常显著性差异(P<0.01);两组8个维度水平的比较中,各维度的得分,研究组患儿均高于对照组;除了躯体情感维度外,其余家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识、抑郁体验、焦虑体验7个维度均有非常显著性差异(P<0.01).结论 通过健康行为训练作为干预手段,可提高患儿的主观生活质量.