精神科护理中健康教育的作用

目的：观察对住院精神分裂症患进行系统健康教育后的疗效。方法：对65例患进行系统的健康教育以住院护理观察量表（NOSIE）为评定工具，按每3周为1个治疗阶段。结果：教育组总积极因素及社会能力、社会兴趣、个人卫生因子分增加值大于对照组，总消极因素及精神病表现因子分减少值大于对照组。结论：提示系统健康教育能缩短护患间的距离，提高患对疾病的认识，改善患的心理状态，提高生活自理和社会适应能力。