| 浅谈手术学教学中的互动作用 |
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| 引用本文： | 张集建,左艳芳.浅谈手术学教学中的互动作用[J].中国局解手术学杂志,2006,15(1):46-46. |
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| 作者姓名： | 张集建 左艳芳 |
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| 作者单位： | 第三军医大学基础医学部外科应用解剖与手术学教研室 重庆400038 |
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| 摘 要： | 手术学是临床外科学的基础,是一门以技能为主,衔接理论与实际操作的桥梁课。在手术学教学中,更新观念,使医学技能训练和全面发展学生能力在理论和实践的更高层次上紧密结合,是技能教学深入改革和发展的方向和趋势。为此,如何运用教学过程最优化原理,充分发挥教学过程中教师与学生的互动效应,是实现临床医学专业培养目标的必要条件之一。1教师的主导作用1.1树立教师的典范作用手术学课程的基本内容包括无菌技术和外科手术基本操作技术,如何在手术学的教学过程中建立并强化医学生的无菌观念,使之掌握外科手术的基本操作技能,是每一位教师都应…
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| 关 键 词： | 互动效应 手术学 教学 |
| 文章编号： | 1672-5042（2006）01-0046-01 |
| 收稿时间： | 2005-09-28 |
| 修稿时间： | 2005-10-21 |
Discussion of interactive in teaching operative surgery |
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| ZHANG Ji-jian,ZUO Yan-fang.Discussion of interactive in teaching operative surgery[J].Journal of Regional Anatomy and Operative Surgery,2006,15(1):46-46. |
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| Authors: | ZHANG Ji-jian ZUO Yan-fang |
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