巧用线图解析难点

评价个体健康危险因素水平的评价年龄法是护理专业预防医学课程的重点，也是学习的难点。由于概念较多。理解困难，易混淆，处理不好会影响护生的学习态度。在教学活动时用线图来小结实际年龄、评价年龄、延长寿命等概念的区别和死亡率、健康危险因素测定值、危险分数、存在死亡危险、新存在死亡危险之间的数量联系后．在规定时间内用评价年龄法对个体健康危险因素进行评价的情况作为教学反馈和评估的依据。