主编点评

历来的教育基本模式是我教你学,我授之,你受之,往往忽视学生的主体性,或称之为主观能动性(subjectivity)。事实证明,学生通过自身参与多种形式的教学活动,可以增强对教育的认同,因此不但可以将职业素养教育转化为自己的要求,发挥出最大的学习积极性,而且还有助于发现与消除教师在教学中的盲点,使要学习的知识更加全面,教学质量随之提高。