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| 三年制临床医学专业“双循环强化式”教学模式的探讨 | |
| 引用本文： | 李兆君,杨美玲.三年制临床医学专业“双循环强化式”教学模式的探讨[J].中国高等医学教育,2012(1):80-81. |
| 作者姓名： | 李兆君 杨美玲 |
| 作者单位： | 宁夏医科大学,宁夏银川,750004 |
| 基金项目： | 美国中华医学基金会(CMB)2009年项目:中国西部农村实用型卫生人才培养模式研究与实践(课题批准号:09-963);2010年宁夏医科大学教学研究资助项目 |
| 摘 要： | 在新医疗改革下为农村培养实用型人才,在三年制临床医学改革中实行双循环强化式教学模式,将专业课理论教学和临床实践、毕业实习紧密结合,进行课程整合和教学方法的改革。第一次循环为学生专业课程学习的小组式循环,采用边学边实践完成专业课教学任务的过程。第二次循环为毕业实习,内容有临床医疗实践、预防医学和公共卫生实践全科医学实践。通过两次循环,强化学生实践能力,探索形成新的临床教学体系。 |
| 关 键 词： | 农村 双循环强化式 模式改革 |
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