《方剂学》教学应引入病案讨论

《方剂学》是中医基础与临床之间的桥梁课。在《方剂学》的教学中，长期以来教师多是从方名、组成、功效、方解进行讲解，其教学模式简单，方法呆板，内容枯燥，学生颇多微词。故此，如何改变《方剂学》的教学形式，提高教学质量，一直是本学科教师研究探讨的课题。近年来，我们尝试在《方剂学》的教学中结合病案讨论（即以证引方、以方论证）进行讲解，收到了较满意的效果。