中文版Jeffries模拟教学设计量表的信度效度评价

目的 :评估中文版Jeffries模拟教学设计量表(Simulation Design Scale,SDS)在模拟教学中的信度和效度。方法 :遵循Brislin双人翻译与回译原则,利用专家咨询法进行文化调适,形成中文版SDS量表,并对306名护生进行调查,用内部一致性信度、内容效度和结构效度等指标进行评价。结果 :中文版Jeffries模拟教学设计量表总Cronbach’sα系数为0.948,各维度Cronbach’sα系数为0.798~0.832;总量表重测信度为0.870,各维度重测信度为0.730~0.920;各维度内容效度均大于0.830,全部条目的平均CVI为0.860;验证性因子分析提取的5个因子共解释总变异的63.26%,除个别条目外,绝大多数条目在相应公因子上的因子负荷在0.4以上。结论 :中文版SDS量表具有较高的信度和效度,可用于指导和评估模拟教学设计,优化教学方案,提高教学质量。