PBL在儿科教学中的应用 |
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作者姓名: | 姜春明 王竹颖 戴吉成 |
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作者单位: | 哈尔滨医科大学附属第一医院,黑龙江,哈尔滨,150001 |
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摘 要: | 为适应教学改革的需要,提高儿科学教学质量,培养学生分析问题、解决问题和自主学习的能力,在儿科学教学中引入了PBL(Problem Based kearning)教学方法。PBL教学使得教和学之间呈现启发式、互动式和讨论式的局面,培养了学生的整体素质。PBL教学的实施需要教师认真编写病例、编写教学指南。PBL教学方法具有诸多优点,但也存在问题,还需要在今后的应用中不断探索、完善。
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关 键 词: | PBL教学 儿科 应用 |
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