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少数民族中、小学生心理健康状况研究
引用本文:杨洪猛,高松,傅金芝. 少数民族中、小学生心理健康状况研究[J]. 中国健康心理学杂志, 2003, 11(6): 416-418
作者姓名:杨洪猛  高松  傅金芝
作者单位:中国云南师范大学教育科学与管理学院,昆明,650092
基金项目:云南省教育厅科研基金课题《提高少数民族师生心理健康水平的行动研究》子课题
摘    要:目的 考察少数民族中、小学生的心理健康状况及其影响因素。方法 采用心理健康诊断测验(MHT)对僳僳、景颇和怒族335名11~16岁中、小学生进行测查。结果 ①3种民族中、小学生的心理健康状况不容乐观;②3种民族中、小学生心理问题随着年级阶段的提高呈现出减少的趋势;③3种民族中、小学生的心理健康状况总体上不存在显著的性别差异;④3种民族中、小学生的心理健康状况总体上不存在显著的民族差异。结论 少数民族中、小学生的心理健康状况不容乐观,其文化背景是影响少数民族学生心理健康状况的重要因素。

关 键 词:少数民族 中小学生 心理健康 影响因素 文化背景
修稿时间:2003-06-05

The Study of Mental Health Development of the Primary and Middle-school Students of the Minority
Yang Hongmeng,Gao Song,Fu Jinzhi.School of Educational Science and Management,Yunnan Normal University P.R.China. The Study of Mental Health Development of the Primary and Middle-school Students of the Minority[J]. china journal of health psychology, 2003, 11(6): 416-418
Authors:Yang Hongmeng  Gao Song  Fu Jinzhi.School of Educational Science  Management  Yunnan Normal University P.R.China
Affiliation:Yang Hongmeng,Gao Song,Fu Jinzhi.School of Educational Science and Management,Yunnan Normal University 650092 P.R.China
Abstract:
Keywords:Minority students  Mental health  Primary and middle school students  MHT
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