授权教育对复杂性肛瘘术后患者疼痛程度与排便功能的影响

目的探讨授权教育对复杂性肛瘘术后患者疼痛程度及排便功能的影响。方法选取我院2016年10月至2018年10月收治的82例复杂性肛瘘择期手术治疗患者作为研究对象,将其随机等分为研究组和对照组,对照组给予常规护理,研究组给予授权教育护理。比较两组患者疼痛程度、疼痛消失时间及术后1个月排便功能及自我效能感评分。结果研究组患者疼痛程度轻于对照组,疼痛消失时间短于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05);研究组排便功能恢复情况优于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05);研究组自我效能感评分均明显高于对照组,差异有统计学意义(P 0. 05)。结论授权教育可提高复杂性肛瘘患者的自我效能感,缓解其术后疼痛,缩短疼痛持续时间,有助于恢复正常排便功能。