培养学生化学实验的设计能力

在现行各级化学实验教学中，学生按规定好的实验步骤，统一发放实验器材，学生被动地完成实验，这对培养学生的创新意识、思维能力很不利。如果能够改变实验教学方法，让学生按实验题目自己设计实验，变被动为主动，则不仅有利于学生理解、掌握基本概念，而且有助于培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的科研能力。多年来，笔者在培养学生化学实验设计能力方面，采取以下几点做法，取得较好的效果。1 讲清同类实验原理，让学生举一反三化学实验大体上可分为4类。(1)物质的制取；(2)性质实验；(3)概念、定律的验证；(4)量的实验。教…