耳鼻喉科教学浅析 |
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引用本文: | 刘伟琦,严瑞珍.耳鼻喉科教学浅析[J].河南科技大学学报(医学版),1996(2). |
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作者姓名: | 刘伟琦 严瑞珍 |
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摘 要: | 临床教学是一门实践性很强的学科。教学中内、外、妇、地承担了主要的教学任务,是培养医学生的重要部分。学生在学习中自然积极,主动配合老师搞好教学。临床小科如眼、口腔、耳鼻喉科则不然,尤其后者器官小,位置深在,结构复杂,理解抽象。一般学校都作为考查课,在学生心目中排到较次要的位置。据1000名学生抽样调查表明医疗系的学生80%,都是在被动听课,机械性记忆,以应付考试,主动思考提问者寥寥无几。经调查表明,上述情况的产生有几方面的原因:①对医疗系同学来说,小科是考查课.学生对考查课不重视;②解剖结构复杂,难理解…
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