因材施教在解剖学实习教学中的应用

随着连续两年的扩大招生，各种不同来源，不同层次的学生涌入大学校园，这就要求我们教师必须从实际出发，采取因材施教的原则，针对解剖学实习教学来说，就是结合人体解剖学课程的特点，对入学成绩好的本科生采用“领着走”，对入学成绩稍差的本科生采用“扶着走”，而对基础较差的专科生采用“抱着走”的不同的教学方法，使入学时成绩参差不齐的学生，在学期末基本能够同步，达到接近的水平。