| 略论学习目标和难度对学习动机的影响 |
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| 引用本文： | 季怀萍. 略论学习目标和难度对学习动机的影响[J]. 卫生职业教育, 2007, 25(19): 23-24 |
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| 作者姓名： | 季怀萍 |
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| 作者单位： | 怀化医学高等专科学校,湖南,怀化,418000 |
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| 摘 要： | 讨论不同学习目标和难度导致学生主观意愿与学习客观要求之间不同的相互作用，提倡发展性目标情境而尽量避免竞争性和评价性目标情境，从而使学生自主学习，培养学生持久的学习动机。
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| 关 键 词： | 学习目标 学习难度 学习动机 |
| 文章编号： | 1671-1246（2007）19-0023-02 |
On the Study Aim and Difficulty to the Impact of Motivation |
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| Ji Huaiping. On the Study Aim and Difficulty to the Impact of Motivation[J]. HEALTH VOCATIONAL EDUCATION, 2007, 25(19): 23-24 |
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| Authors: | Ji Huaiping |
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| Keywords: | |
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