不同干预方式提高医学生营养知识效果的比较

目的比较不同干预方式提高某校高职医学生营养知识的效果,为制定有效的营养干预措施提供科学依据。方法采用整群随机抽样方法,抽取某校高职医学生319名,用自行设计问卷进行调查。结果干预前后学生营养知识知晓率总体上有显著提高(P<0.05),知晓率等级差异有统计学意义(P<0.001);通过宣传海报、校园广播和黑板报宣传方式进行干预的学生干预前后营养知识知晓率等级差异无统计学意义(P=0.179);通过宣传海报、校园广播、黑板报宣传和接受营养相关课程方式进行干预的学生干预前后营养知识知晓率等级有显著提高(P<0.001)。结论该校高职医学生的营养知识知晓率较低,宣传海报、校园广播和黑板报宣传的传统营养干预方式效果不明显。营养相关课程是最为有效的干预方式,建议各医学院校开设营养相关课程以增强学生营养知识。