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| 论《病理学》的教学诱导 | |
| 引用本文： | 张鸣.论《病理学》的教学诱导[J].四川省卫生管理干部学院学报,2003,22(2):135-135,139. |
| 作者姓名： | 张鸣 |
| 作者单位： | 南充卫生学校,四川,南充,637000 |
| 摘 要： | 病理学既是一门基础学科，又是一门从基础到临床的衔接学科，其教学活动有它特定的难度。而科学、新颖、有效的教学诱导，是克服难点、提高教学质量的重要途径。根据病理学研究的特点，摸索出一套好的教学方法，帮助学生掌握这一理论，以便提高临床诊疗水平，是每一个病理教师的职责。 |
| 关 键 词： | 《病理学》教学 教学质量 教学方法 教学诱导 |
| 文章编号： | 1003-403X(2003)02-0135-01 |
Teaching Guiding on Pathooligy |
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