实习护士急救护理技能教学探讨

目的：探讨急诊实习护士急救技能和思维培养的教学方法。方法：采取互动式方法进行分阶段式教学，将教学过程分成理论讲授、模拟操作练习、实践操作练习三个阶段。结果：提高了实习护士学习急救护理技能的积极性，急救护理技能考核优秀率99％，较平常方法的70％明显提高。结论：互动教学法易为学生接受，提高教学质量。