| 高职护生双语教学效果问卷调查与分析 |
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| 引用本文： | 冯敏华,周菊芝.高职护生双语教学效果问卷调查与分析[J].卫生职业教育,2008,26(5):97-98. |
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| 作者姓名： | 冯敏华 周菊芝 |
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| 作者单位： | 宁波天-职业技术学院,浙江,宁波,315100 |
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| 摘 要： | 目的 了解对高职护生实施双语教学的效果及其影响因素.方法 采用自制问卷,调查47名接受双语教学的学生,了解他们对双语教学的认知情况及影响双语教学效果的相关因素,并对结果进行分析.结果 81%的学生认为开展双语教学很有必要或有必要.学生普遍认为影响双语教学效果前3位的因素为:教师发音和语速、学生英语基础、学生课前课后预复习情况.90%的学生认为应在第1学年开展双语教学.了解并会利用图书馆英文杂志及网络进行双语学习的学生分别占13%和11%.结论 早期开展双语教学、丰富双语学习途径、加强双语教学师资建设等有利于提高双语教学效果.
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| 关 键 词： | 双语教学 高职护生 问卷调查 高职护生 双语学习 教学效果 师资建设 加强 学习途径 早期 网络 杂志 英文 利用图书馆 认知情况 复习 英语基础 语速 发音 教师 分析 结果 因素 |
| 文章编号： | 1671-1246（2008）05-0097-02 |
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