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| 实训教学模式在长学制医学生实验诊断学教学中的改革与实践 | |
| 引用本文： | 林英,周航宇,郭楠,王玫,杨曦明.实训教学模式在长学制医学生实验诊断学教学中的改革与实践[J].中国实验诊断学,2023(7):879-881. |
| 作者姓名： | 林英 周航宇 郭楠 王玫 杨曦明 |
| 作者单位： | 1. 北京中医药大学东直门医院实验诊断教研室;2. 北京中医药大学东直门医院西医内科教研室 |
| 摘 要： | <正>实验诊断学是医学教育课程体系中的核心课程，涉及多专业、多学科，是联系基础医学与临床医学的桥梁1]。它的教学对象主要为临床专业的学生，培养的是临床医生，属于复合型人才。目前在教学过程中，不但要求学生掌握理论知识，还要教会学生运用临床思维对实验结果进行综合分析，突出思维能力和实践能力的培养尤为重要2]。对于医学院校长学制的学生，如何体现早临床、多临床、 |