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| 提高医用化学教学效果的几点探索 | |
| 引用本文： | 田洪德,徐轶群,张焕霞.提高医用化学教学效果的几点探索[J].山东医学高等专科学校学报,2001,23(1):21-22. |
| 作者姓名： | 田洪德 徐轶群 张焕霞 |
| 作者单位： | 临沂医学专科学校, |
| 摘 要： | 医用化学是医学教育的一门重要基础课 ,学习目的是使学生掌握与医学有关的化学基本概念、基本理论及其应用知识。在化学教学中 ,理论教学占有重要的地位 ,它是学生在校期间获得知识的主要渠道。为提高医用化学理论课教学的质量 ,笔者在多年的教学实践中作了一些有益的尝试 ,现总结归纳如下 :1 自如地驾驭教材 ,精心组织教学内容在化学教学中 ,必须把握好所讲内容的主次 ,轻重和内在联系 ,根据学生实际接受能力 ,按认识规律重新安排讲授内容、组织讲课程序 ,力求重点突出、概念明确 ,分析推理清晰 ,前后连贯流畅 ,既有科学性 ,又有系统性 ;… |
| 关 键 词： | 教学法 教学改革 医用化学 |
| 文章编号： | 1001-5426(2001)01-0021-02 |
| 修稿时间： | 2000年11月26 |
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