高师创新人才培养与实践教学改革 |
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引用本文: | 陆健,张宗高.高师创新人才培养与实践教学改革[J].成都中医药大学学报(教育科学版),2006,8(1):35-36. |
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作者姓名: | 陆健 张宗高 |
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作者单位: | 安庆师范学院,安徽安庆246011 |
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基金项目: | 安徽省教学研究项目(2005255) |
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摘 要: | 一、培养创新人才是高师院校的历史使命
随着中国改革开放的不断深入,中国参与世界经济的力度和深度正在进一步深化。经济的全球化,不仅是资本流动的全球化,在知识经济方兴未艾的条件下,也是知识流动的全球化,还是各民族化的全球化。无论是哪种资源的流动,起主导作用的、最具活力的,起载体作用的是人的流动。换言之,当今世界的全球化,实际上是人才流动的国际化。所以说世界各国的竞争,归根到底是人才的竞争。这种人才必须具备世界性、民族性和知识性的创新人才,才能保持民族化在全球化的浪潮中不会被湮没。因此,为了适应全球化发展的需要,高师院校应当把培养创新人才作为培养目标。
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关 键 词: | 创新人才 高等师范院校 教学改革 实践教学 培养目标 |
收稿时间: | 12 3 2005 12:00AM |
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