预备役中等卫校学生心理健康状况调查

1995年，我校组建预备役学校，实行准军事化管理。与此同时，实施布卢姆（B.S.Bloom）目标教学模式，以学生为主体、教师为主导，教学方法多样化，淡化学科，强化目标意识，知识、技能、态度、体格全面达标，预备役护理专业学生心理健康状况怎样，作者对本校预备役护士生进行抽样心理状况调查。1对象和方法对象：本校97级两个预备役护士班共83人．均为初中毕业女生。其中统招生35人为一个班.年龄16～18岁；另一班48人为自费生（入学前均无工作单位），年龄18～22岁。方法：采用症状自评量表（SCL－90）。接班进行集体恻查，学生根据最近…