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| 临床课教学与研究性学习 | |
| 引用本文： | 钱爱云,王热闹,郭啸山.临床课教学与研究性学习[J].卫生职业教育,2004,22(5):61-61. |
| 作者姓名： | 钱爱云 王热闹 郭啸山 |
| 作者单位： | 焦作中医药学校,河南,焦作,454000 |
| 摘 要： | 临床课教学旨在培养解决临床实际问题的医护人员，而毕业的医学生面对的每一个病人、病例都有可能是在课堂教学所给予的信息中没有遇到的新疾病、新问题。因此，医学生在校期间应该培养积极探索未知世界的科学态度、科学精神，实施研究性学习，进而提高思考能力和创造能力，以解决实际存在的问题。 |
| 关 键 词： | 临床课教学 研究性学习 接受性学习 教师怍用 多媒体教学 板书 |
| 文章编号： | 1671-1246(2004)05-0061-01 |
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