以人为本护理在孕产妇认知行为中的应用

目的:探讨以人为本护理对孕产妇母婴保健和健康状况的影响。方法:按入院时间先后将2011年1月~2013年6月350例孕产妇随机分为观察组200例和对照组150例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上实施以人为本的人性化护理服务,为孕产妇提供孕产期保健知识的认知和行为教育。对两组产妇的孕期保健认知行为及分娩时和新生儿健康状况进行比较。结果:两组产妇孕期保健知识认知行为比较,观察组优于对照组,两组比较有统计学意义,P0.05。两组产妇分娩及新生儿健康状况比较,除产后出血比较无统计学意义(P0.05)外,其他各项观察组均优于对照组,P0.05。结论:以人为本护理在产科的应用,让孕产妇对妊娠生理过程以及生理改变有充分了解和认识,在分娩过程中主动配合,确保孕产妇及新生儿的健康安全,增加患者满意度,提高护理质量。