高职班生物化学教学中学生自学能力的培养

高职班的学生已经经过医学基础教育,具有一定的生物化学知识,并具备一定的临床实践经验,他们的理解和接受能力较强,因此,要改变教师是传授知识的绝对权威,学生只是处于被教育、被培养的对象这种传统教育,重视和发挥学生的潜能,倡导学生应对自己的学习负主要责任。所以,教师应当首先帮助学生摆脱对教师的依赖,自己学会学习,从“授之以鱼”转向“授之以渔”。1问题预习法课前,布置思考题,让学生带着问题进行预习。例如在讲解肝生物化学内容时,基于学生已经学完了三大物质代谢,课前先列出自学思考题,如“肝脏在糖代谢中最主要的作用是什么?通过…