| MOOC教学促进军队院校学生创新能力培养的策略分析 |
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| 引用本文： | 张洪,喻荷莲,罗阳.MOOC教学促进军队院校学生创新能力培养的策略分析[J].检验医学与临床,2016(17):2544-2546. |
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| 作者姓名： | 张洪 喻荷莲 罗阳 |
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| 作者单位： | 1. 第三军医大学第一附属医院 综合实验研究中心,重庆,400038;2. 第三军医大学第一附属医院 输血科,重庆,400038 |
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| 基金项目： | 中国学位与研究生教育学会研究课题(B2-2015Y0501-022)；重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg143006)；重庆市高等教育学会高等教育科学研究课题(CQGJ15161C)；全军学位与研究生教育研讨会研究课题(YJZX14D23)；中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会医学教育研究课题(2016B-YJS048)。 |
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| 摘 要： | 随着知识经济时代对创新型人才的需求日益增加,迫切需要培养新时代创新型人才。高等教育是培养创新型人才的摇篮,军队院校因实行军事化管理,存在特有的教学模式和管理特点,限制了学生创造力的发展,因此迫切需要探索与时俱进,且符合军校特色的教学模式。本文从军队院校学生创新能力培养的必要性入手,分析了军队院校引入MOOC开展创新教育的适用性及策略;同时探讨MOOC教学对军队院校教学的挑战,从而进行了基于MOOC的多模态教学运用于军队院校创新教育的策略研究,为高等院校尤其是军队院校培养个性化创新人才提供有力支撑。
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| 关 键 词： | M OOC教学 军队院校 创新能力 |
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