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| TBL结合设计性实验在毒理学教学中的探索与应用 | |
| 作者姓名： | 朱小年 欧超燕 施文祥 孙易 吕元明 |
| 作者单位： | 桂林医学院公共卫生学院 |
| 基金项目： | 新世纪广西高等教育教学改革工程2015年度一般项目A类 |
| 摘 要： | 目的:探讨TBL(Team-Based Learning)教学模式在毒理学综合设计性实验教学中的应用.方法:将我校公共卫生学院2013级卫生检验与检疫专业学生设为对照组,按传统教学方法进行实验教学;2014级卫生检验与检疫专业学生设为实验组,采取TBL教学结合设计性实验进行教学.对两组教学效果进行评价.结果:实验组实验设计及实验结果分析能力、课堂表现及团队协助能力均明显优于对照组.结论:在毒理学实验教学中,实施TBL结合设计性实验可增加学生参与实验的积极性和主动性,并提高学生实验设计和结果分析能力,增强团队协作能力. |
| 关 键 词： | TBL教学法 综合设计性实验 毒理学 实验教学 |
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