学生标准化病人用于健康评估操作考核的探讨

[目的]了解学生标准化病人用于健康评估操作考核的效果。[方法]组织2004级五年制高职学生220人进行由学生标准化病人（SSP）参与的健康评估操作考核,结束后发放调查表,并进行分析。[结果]大多数学生认为由SSP参与的健康评估操作考核模式较合理,客观性强,能全面考核自己的健康评估能力、沟通技巧和职业态度等。[结论]把SSP运用于健康评估操作考核,可以达到对阳性体征考核的目的,且节约经费,能代替标准化病人（SP）运用于健康评估操作考核。