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| 在日常生活中发展聋儿的语言 | |
| 引用本文： | 王常娥,刘金玲.在日常生活中发展聋儿的语言[J].中国组织工程研究与临床康复,2001,5(8):119. |
| 作者姓名： | 王常娥 刘金玲 |
| 作者单位： | 山东省聋儿康复中心, |
| 摘 要： | 聋儿借助于助听器，经过一段时间的听觉语言康复训练，虽然掌握了一些字、词，但不能把 字词运用到生活中去。而日常生活却又是练习语言、运用语言的最基本的环境，对发展聋儿 的语言起着重要的作用。为此，我们进行了一些探索，现总结如下。1 结合日常生活，丰富聋儿的词汇，进行语言练习生活是语言的源泉，丰富多彩的生活既充实了聋儿说话的内容，又为他们创造了说话的情景 ，只要我们注意挖掘聋儿的全部活动，都可作为学习发展语言的“教材”。聋儿也与正常儿 童一样对周围生活充满了新鲜感、好奇感，并时时有强烈的表示欲望。因此，可以… |
| 关 键 词： | 听觉 言语 康复训练 |
| 修稿时间： | 2001年1月8日 |
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