| 偶发性阿尔茨海默病患者的受教育程度与认知功能下降速度的关系 |
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| 引用本文： | Scarmeas N.,Albert S.M.,Manly J.J.,Stern Y.,刘凯.偶发性阿尔茨海默病患者的受教育程度与认知功能下降速度的关系[J].世界核心医学期刊文摘,2006(8). |
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| 作者姓名： | Scarmeas N. Albert S.M. Manly J.J. Stern Y. 刘凯 |
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| 作者单位： | Columbia University Medical Center 622 West 168th Street New York NY 10032 United States |
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| 摘 要： | 背景:部分(而非全部)流行病学研究显示,接受过高等教育的阿尔茨海默病(AD)患者的病情进展较快,该情况归因于在作出痴呆的临床诊断时,受过高等教育的受试者具有更好的病痛耐受力。本研究旨在评估AD患者的受教育程度与认知功能下降速度之间的关系。方法:进行一项基于社区的多种族前瞻性队列研究,受试者居住于纽约,年龄≥65岁,共312例患者被诊断为偶发性AD,并对其随访5.6年(最高13.3年)。受试者平均接受3.7次(最多9次)由12项个体测试构成的神经心理学评估。借助于标准化样本,分别计算标准化复合认知功能评分及个体认知功能评分。应用普通估…
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