基于问题的学习方法在临床糖尿病治疗中的应用与效果分析

糖尿病是一种由多种原因引起的代谢性疾病,近年发病率逐年上升。其各种并发症严重影响患者的生存生活质量。为提高临床综合治疗效果,我们运用PBL(基于问题的学习)[2]方法,对我院360例住院糖尿病患者进行宣教,并对其效果进行评估,分析如下。1对象与方法1.1对象2009-09～2010-08我院确诊的360例糖尿病住院患者,其中男108例,女252例,年龄26～83岁,平均(60.5±13.5)岁,病史2月～30年,住院天数3～40 d。