互动沟通教学模式在手术室护理实习生临床带教中的应用

目的为提高手术室临床教学质量，培养实用型护理人才。方法对护理实习生实施互动沟通模式教学方法，明确教学目标，有效激发学生学习兴趣及主动性，以培养护生良好的观察、思维、解决问题及实践操作的能力。结果改进教学方法后，护理实习生理论考试、操作考试成绩提高，对带教老师的满意度增加。结论互动沟通教学模式改变以往教学方法的随意性，较好地满足护理人才培养的要求，为护理临床教学发展提供了新的方法。