|
|||||
|
|
| 影像学教学中学生科学思维方法的培养 | |
| 作者姓名： | 朱晓黎 |
| 作者单位： | 苏州医学院附属第一医院影像中心!苏州，215006 |
| 摘 要： | 随着现代科学技术的发展，一系列新兴的影像设备逐渐应用于临床，并对医学发展起了重大的推动作用，在此基础上应运而生的医学影像学作为一门新兴学科已逐渐立足于医教领域中。笔者就影像教学中学生科学思维方法的培养谈几点感受。１ 现象与本质，透过现象看本质任何疾病的发生、发展及其转归都有其病理生理基础，而每一疾病在其不同时期可有不同的病理表现，由此产生的影像学特征表现亦有所不同。如大叶性肺炎充血期Ｘ线表现可为阴性或仅有肺纹理增多，而到红色和灰色肝变期则表现为典型的肺实变征象，同时可见典型的支气管气相。而这些影… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |