团队授权教育联合共情护理在稽留流产患者中的应用效果

目的 探讨团队授权教育联合共情护理在稽留流产患者中的应用效果。方法 选择82例稽留流产患者为研究对象，根据随机数字表法分为对照组与观察组，每组41例。对照组给予常规护理，观察组给予团队授权教育联合共情护理。比较护理前后两组负性情绪、护理后疼痛程度及健康教育效果。结果 护理前，两组焦虑自评量表（SAS）、抑郁自评量表（SDS）评分比较，差异无统计学意义（P>0.05）；护理后，两组SAS、SDS评分均低于护理前，且观察组均低于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。观察组疼痛程度得分低于对照组，健康教育效果得分高于对照组，差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 稽留流产患者给予团队授权教育联合共情护理，可有效减轻患者的负性情绪，降低患者疼痛程度，提高健康教育效果，值得临床推广与应用。