模块化教学法教学改革后毕业生的跟踪调查 |
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引用本文: | 刘文芳,芮炳峰,孟羽俊,张秀芬.模块化教学法教学改革后毕业生的跟踪调查[J].医学理论与实践,2011,24(7):856-857. |
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作者姓名: | 刘文芳 芮炳峰 孟羽俊 张秀芬 |
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作者单位: | 沧州医学高等专科学校,河北省沧州市,061001 |
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基金项目: | 河北省教育科学研究"十一五"规划2006年度课题 |
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摘 要: | 目的:跟踪调查模块化教学法对提高毕业生供需满意度的作用。方法:以我校临床医学专业毕业生为研究对象,在校时实验班采取模块化教学法,对照班沿用传统三段式教学法。学生就业后,分别对两班毕业生和用人单位进行满意度的跟踪调查。结果:实验班就业率高于对照班;实验班毕业生的就业岗位的满意度高于对照班;用人单位对实验班毕业生的总体满意度优于对照班,三者差异均有显著意义(P<0.05)。结论:模块化教学法能加强知识和技能的针对性和实用性,提高毕业生的适应能力,满足社会需求,增加就业率。
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关 键 词: | 模块化教学法 毕业生 跟踪调查 |
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