|
|||||
|
|
| 对中学英语教学中教师话语的探索性研究 | |
| 作者姓名： | 何丽芬 |
| 作者单位： | 川北医学院 四川南充637000 |
| 摘 要： | 在英语教学活动中,教师话语是用以组织教学活动的必不可少的工具;同时,教师话语还是学习者语言输入的一个重要来源,对于课堂教学的组织以及学生习得两者都至为关键。可见,教师话语在英语教学中起着至关重要的作用。笔者认为,应从两个方面来研究中学英语教师话语。一方面是英语教师自身的英语口语特征,包括教师口语的语速、停顿、语调、重音以及其地方口音;另一方面是用来组织课堂教学活动的教师话语,包括教师话语量,提问方式、交互调整、反馈方式等。教师自身的口语特征是较为固定的,在一定的时间内是难以改变的。这些特征也会对学习者产生… |
| 关 键 词： | 中学英语 教学 教师话语 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |