新医科视域下大数据技术通识教育实践探索

新医科背景下医学院校开展大数据技术通识教育，但需充分协调解决医学生跨学科学习难度大等诸多问题。本研究针对医学院校在大数据通识教育中存在的问题与需求进行深入研究，采取灵活多样的教学内容与教学时间机制，设计多元化教学微单元模式，制定完善合理的教学机制，采取混合式教学模式开展大数据技术通识教育、教学实践，注重培养学生的实践能力，激发医学生对大数据技术通识课程的学习主动性，有效提升医学生的大数据技术素养。在教学实践中改革探索行之有效的教学模式，达到预期教学效果。