基于多学科合作的全程健康教育模式在老年糖尿病管理中的应用效果探讨

目的 探讨多学科合作的全程健康教育在老年糖尿病管理中的应用效果。方法 选取2018年6月—2021年5月于福建医科大学附属二院内分泌科接受治疗的130例老年糖尿病患者为研究对象，按照随机数表法分为两组，各65例。其中，对照组采取内分泌科常规护理方法，研究组采取全程健康教育方法，对比两组的护理应用效果。结果 研究组血糖、血脂、BMI改善情况显著优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组患者在糖尿病知识掌握程度上高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）；研究组对于医疗服务的满意度为84.62%高于对照组的75.38%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论 在糖尿病患者的护理中，采用多学科合作的全程健康教育护理模式，可有效改善患者病情，提升医疗服务满意度。